魔幻森林2

我们有幸获得了重庆市聚奎中学语文教师的手记，可以从中领略一下这种教学模式。
“只是学生一周的实验课，实际上我们已经准备了好几个月。从教学模式的论证、硬件设备的购进、软件设施的建设，到教师的备课、录课，最后才是带学生实验、看效果。
相关的问卷调查结果显示，学生认可、接受翻转课堂这种学习模式。对于语文学科，翻转课堂可以给学生提供更多的相关信息，拓宽其语文乃至人文学科的视野，提高学生的人文素养，使学生广泛地与社会接轨、了解社会。学生在课余或自习课时间将该学习的内容都学习了，课堂上教师则可以用更多的时间去辅导学生的作业，以及与学生讨论相关的问题。从长远来看，教学资源库一旦建立起来，特别是语文学科，大量的名家视频、电子书、影视作品会大大地开阔学生的眼界。教师将从繁重的备课中解放出来，辅导学生的作业，精心设计待讨论的问题，开展第二课堂，以提高学生的综合素质。”
来自重庆市聚奎中学、重庆四十七中学的化学教师廖国荣和左涛根据自己的实践经验，总结出在化学课堂具体实施翻转的流程，论证翻转课堂教学模式给他们的化学课堂所带来的不一样的变化。在实施一定阶段后，学校对实验班开展了调查研究，结果显示80%以上的学生认为翻转课堂提高了他们的学习兴趣、增强了他们学习的信心，100%的受访教师欢迎使用翻转课堂教学模式并愿意在新学期继续采用。目前，广州市第五中学、山东省乐昌一中等也开始对翻转课堂教学模式进行初步探索。