唐·李白《长干行》:“郎骑竹马来,绕床弄青梅 同居长干里,两小无嫌猜 ”后人自此引申出成语“青梅竹马” 古时候,南京有一条老街道叫做“长干里”,住的都是南来北往的商贩 其中有两户邻居,两家都只有一个孩子:一家是男孩,一家是女孩 这两个孩子天真无忌,自打他们会走路时,就经常在一起玩耍 青梅竹马青梅竹马一天,小姑娘在自家门前摘了几朵美丽的野花,自顾自地玩耍着,另一个差不多大小的小男孩手拿一根数尺长的竹竿放在胯下当马骑,飞快地从小巷的这一头跑到那一头,嘴里还不住地念道:“大马快跑,大马快跑 ”他满脸通红,满头大汗,气喘吁吁地,不时飞奔到小姑娘面前问自己的马快不快 小姑娘笑了,拍着手夸赞男孩的马快 小男孩听到了赞美,又得意地手拿竹竿,在巷子里骑了好几个来回 小姑娘则背倚家门,笑吟吟地看着小男孩在巷子里来回奔跑着 过了一会儿,两个人又玩起了抛青梅的游戏 只见他俩手拉着手来到庭院,围着院中的井栏,你把青梅扔过来,我把青梅扔过去 两个人无比高兴,一直玩到天黑吃饭的时候才依依不舍地分开,各自回家 青梅竹马青梅竹马故事中的小女孩与心爱的小男孩一起长大, 最后成为他的新娘,他们童年时一起嬉戏玩耍的场景被展现得格外动人 时光流转,古时候男孩女孩“青梅竹马”的游戏变成了如今的“过家家”,长大后,人们在茫茫人海之中寻找真正的爱人,但在他们的回忆里,或多或少会有一个骑竹马的男孩或是弄青梅的丫头,童年的那份纯真会永远温暖着他们的心灵 弗洛伊德说:“儿童创造了一个自己的世界,或者更确切地说,他按照使他中意的新方式,重新安排他的天地里的一切”;“他喜欢从现实世界中摸得着、看得见的东西那里,借用一些他所想象的物体或情景” 也就是说,儿童是选择那些能够表现他们愿望的形式进行模仿的,或者也可以反过来说,儿童的游戏即儿童模仿的形式正是他们愿望的表现或象征 从这个道理上看,那个盼夫归来的女子自述他和丈夫从小“青梅竹马”的游戏肯定不是他们自己的发明,而是对成人生活形式的模仿,他们用那种形式表达了他们的愿望 从小亲密无间,互相帮助、互相依恋,在感情上也能够结成许多联系,“青梅竹马”演变而来的恋爱也被视为理想的择偶模式 成文用法多作谓语、定语、也作状语 口语、书面语通用,多含褒义 运用示例现代·魏巍《东方》:“那少年时期的青梅竹马,在他的心灵里留下了多少难忘的记忆呵 ”现代·古华《芙蓉镇》:“一对青梅竹马,面对面地站在一块石板上,可两人又都低着头,眼睛看着自己的鞋尖尖 ”现代·周克芹《许茂和他的女儿们》:“在这默默的注视里,这一对青梅竹马的伴侣,你们在想什么呢 是不是在回忆你们如花似锦的童年 ”“青梅竹马” — “两小无猜”【同】都可以用来形容男女儿童天真无邪地在一起玩耍时的情景 【异】“两小无猜”偏重指没有猜忌,而“青梅竹马”偏重形容亲昵的神态
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