本片很适合做香港中学官方教育宣传片,拍出了新闻联播和美图秀秀的感觉,混杂了个人英雄主义与游戏打怪模式,让所谓的青春期叛逆与家庭矛盾的解决流于表面,理想丰满现实骨感,总不能依靠美好的初衷就化解了所有的困难. 当然,也不能依靠十项全能得甄子丹. 他是陈侠,不是教师侠. 一个个拿了教师资格的家伙. 都告诉我说今天家长炫富明天校园霸凌后天微信退群,怎么到了电影中就变成了一马平川?我们当然能看到甄子丹渴望武转文的努力,但是影片所表现的情景实在是加了很大的滤镜,所以关掉了就会让观者觉得生硬夸张有距离感. 另外,它跟延禧攻略得共同点是,在一路过关斩将的升级模式中,主人公几乎是神级存在. 这种无弱点的人设是新时代的高大全. 当我们探讨了教育的本质,更应该思考一下如何能把故事讲的更接地气,更能反应人性,更能折射出多元思考6/10. 客厅的空间是很开放而流动的,中景经常是琴美坐在沙发看明星男友的电影,前后景的其他人开门打招呼、进出房间后就消失在画框外,演员走位有横向又有纵向,这隐约包含着一种暗示:无论同居的人如何说说笑笑,都互不干涉隐私. 男妓小悟的出现把所有人心理的扭曲都揭露出来,无论是只能靠强奸录像带安抚自己童年阴影的未来,撬锁闯空房享受安宁的小悟自己,还是琴美打来堕胎的电话,直辉挂掉电话坐椅子上如房间的一件摆设,彼此是熟悉的陌生人. 结尾高潮,直辉跑步穿过地道里一群街舞少年,固定镜头中直辉跑步背影出画又定焦再入画,看了少年们,悬疑色彩的打击乐揭露了直辉用扳手袭击撑伞女子的凶手身份,说他想征服世界的预言家盯了直辉一眼就走掉,跑回家后众人用热烈讨论旅行的欢迎声反衬出直辉趴在地上的痛哭,连杀人宣泄寂寞的心灵都无人问津. 讲述1980年5月的光州,寄托了一家三代人希望的和平饭店里发生的暴风般的故事.